EU Code Week

Egy kis időre átköltöztem IDE.

Hamarosan visszajövök

Robotika, kódolás kisgyermekkorban 2.

Tiszteletteljes meghívást kaptam a Tanítóképző Főiskolán megrendezésre kerülő konferenciára.

Jelen és jövő – Innovatív konferencia pedagógusoknak II.

Projektzárás

A mostani 4.b-t is lenyűgözték a történelmi olvasmányok. Szerették beleélni magukat a hősök életébe. Álmos (Krisztofer) vezette őket a rögös úton.

Alapvetően a munka közös felülete a Teams (Office365) volt, itt kerültek kiosztásra a feladatok.

A csoportok a "beadandókat" a beépített Osztályjegyzetfüzetben készítették el.

A feladatokért kapott pontok a ClassDojo csoportjainál kerültek rögzítésre. A csoportok között verseny zajlott.

Alakult az idővonalunk is.

A Padlet lehetőségeit is kipróbáltuk, ide gyűjtötték a gyerekek (a blog helyett) a korok zárásához elkészített szöveges munkáikat.

A Classdojoban gyűjtött pontok mellett ellenőrzőlisták segítették a projektzárást. Ezek segítségével sokrétűen értékelték a tanulók saját munkájukat, a társaikét és a csoportét is. A többféle szempont szerinti értékelést felhasználva osztályzatot is kaptak irodalomból.

Áttekintő táblázat csoport értékeléshez

A "záró fogalmazás" feladat a legmagasabb pontszámú, a Teams-ben kiosztott feladat volt, melynek elkészítése akár megfordíthatta volna a csoportok közötti verseny állását is. De a gyerekek értékelése alapján a legjobb fogalmazás a nyerésre álló csapat egyik tagjáé (Leventéé) lett, így ők nagy fölénnyel győztek. Érdekes látni, hogy mit is szűrtek le az olvasmányok megismerése során az egészből.

Kattints a képre!

DTH

A Digitális témahéten ezzel a projekttel a 4.b is részt vett a közös iskolai nagyprojekten. Vállaltuk, hogy a testvérosztályt tanítjuk Skype-on keresztül. Ehhez remek vázlatokat készítettek a gyerekek a Teams felületén létrehozott Osztályjegyzetfüzetben, majd a vázlat segítségével q törzsek előadásokat tartottak a választott történelmi témából. A tudást a végén egy megosztott Kahoot! teszttel ellenőriztük. (Szárnyalásainknak a WIFI minősége azért egy kicsit gátat vetett. 😕)

Minecraft

A projekt legjobban tetsző része (számomra pedagógusként és a gyerekeknek is) az volt, hogy a Minecraftban megépítettük a korabeli építményeket. A legjobban a gyerekek fantáziáját a várak mozgatták meg, remek alkotások születtek.

A projektet természetesen eredményhirdetéssel zártuk. Tas törzse győzött: Panni (a törzsfő), Ákos, Ramszi, Milán, Krisztofer (ő a fővezér is volt) és Levente örülhettek a jutalomnak.

A győztes csapat

A jutalmak:

1. Sötétben világító PLA-ból nyomtatott Creeper gyűrű (3D nyomtatóval, Minecraft)
2. Történelmi játszófüzet
3. Fagyi

Amerikába megyünk

Ez a bejegyzés nem a történelmi projektről fog szólni.

Holnap Amerikába "megyünk", ráadásul New Yorkba 😋. Ottani iskolásokkal találkozunk és együtt ünnepeljük a Hangos olvasás napját. 

Ezt tudtuk meg róluk:

We live in Oceanside, NY in the United States.
We are about 30 minutes from New York City.
We live in the suburbs. It is not as busy as the city.
We start school at 8:15am and end at 3:05pm.
We have 25 students in our class.
We like to play sports (soccer, baseball, cheer leading, dance), play video games, and hang out with friends.
We speak English. We are learning Spanish in school.
We have four seasons. Right now it is winter. It gets very cold and we have snow throughout the winter. Sometimes school gets cancelled because of the snow.
Our summer is very hot and humid. We love visiting the beach (we live a few minutes from the Atlantic Ocean) and swimming in the summer. 

Mi is írtunk már magunkról, Budapestről, az iskolánkról nekik. És nagyon készülünk a találkozóra. Rövid mesét olvasnak majd néhányan angolul, de videóüzenetet is készítettünk nekik, amelyben Bosnyák Viktória Tündérboszorkány című kötetéből magyarul olvasnak fel részleteket a gyerekek. Az angol feliratozást  Lili néni lektorálja. 

Hamarosan következik a teljes anyag, amelyen gyönyörűen olvasnak a gyerekek. 💓 A képre kattintva nézhetik meg az érdeklődők a videót.

Remekül sikerült a találkozó. (Márta néni, az angol tanár segítségünkre volt.) Az amerikai iskolások örültek a feliratozott videónak, néhány magyar kifejezést már a Skype-on keresztül is igyekeztek elsajátítani.
Szeretem ezeket a Skype-os órákat, a tanítványaim persze azt kérdezik: "A tavaszi szünetben elutazunk New Yorkba?"

  

Az "öt törzs"

...és persze Álmos! Tegnap délelőtt a  6 kiválasztott gyermek "Álmost választott". Kicsi ráhatásra és a lányok belátó döntése miatt az egyetlen fiú győztes, Krisztofer lett Álmos.

Tegnap délután ("házi feladatként") a törzsfők maguk köré szervezték a törzsi tagokat. "Mily szép" is a negyedik évfolyam, ma reggelre volt 5 honfoglaló törzs és 1 Álmos. 😊😋

Ezt dokumentáltam is a ClassDojoban

(Ha jó lenne a Wifi, ha menne rajta a 26 db tablet, akkor...na, de ez itt nem panasznap!) Szóval kinéztem, hogy üres az infoterem, így 1 órát ott dolgozhattunk.

Az Office365 Teams alkalmazásába most már mindenki be tud lépni. Megtanultuk, hogyan használjuk az osztályjegyzetfüzetet. A törzsfő személyes jegyzetfüzetébe létrehozta a törzsi lapot, begépelte a törzsi tagok nevét.

A csetfalon kiosztottam az első feladatot.

A Rege a csodaszarvasról olvasmányhoz kötődött a feladat. Az első része már az infoteremben elkészült.

A második magyar óra elején, a teremben fejezték be a feladatot a gyerekek.

Még nincsenek készen, de már így is nagyon jók az offline szófelhők.

Ennek a feladatnak a befejezéseként az egész osztály együtt dolgozott, össze kellett rakniuk a részletekből az egész történetet. Nem is volt olyan egyszerű, az elejét és a végét könnyen meg lehetett állapítani, de a többi részletet nagyon odafigyelve kellett egyeztetni. Most is remek volt az együttműködés.

"Ez a mienk"

Lehet, hogy a pedagógus jobban élvezi a Teams használatát, mint a gyerekek? Szorgalmi házi feladatként még megosztottam a felületen egy feladatot, hozzá javasoltam két alkalmazást és este 7 órakor már jött is egy megoldás. Nagy örömet okozott. (Hiszen 10 évesekről beszélünk!)

Logaster

Az Órai jegyzetfüzet "Hasznos linkek" lapján a Logaster logo készítő alkalmazást és egy online rajzoló programot kínáltam fel a gyerekeknek a törzsi címer elkészítéséhez.

A gyerekek szavajárásával: nagyon klassz volt a mai nap!

Ki legyen törzsfő?

Aggódtam, hogy a már egyszer "végigjátszott" projekt unalmas lesz majd nekem, de nagy öröm látni, hogy 4 évvel később egy másik gyerekcsapat ugyanolyan lelkesen veti bele magát a történelmi témába.

Nekem pedig azért érdekes a munka, mert új és lehet, hogy még jobb alkalmazásokat kereshetek, próbálhatok ki és közben vizsgálódom, hogy beválnak-e.

Például a törzsfők kiválasztásához most a Microsoft Forms-ot használtuk. A gyerekek egy offline játék segítségével csoportba rendeződtek. Minden csoport kiválasztott két gyerkőcöt, akiket a legalkalmasabbnak tartanának csoportvezetőnek. Az ő nevüket (11-et) vittem be a Forms űrlapra, azt a változatot választva, amikor max. 10 ponttal lehet értékelni. Megbeszéltem a gyerekekkel, hogy a neveket rangsorolniuk kell a 10 pont segítségével, az egyik pont kétszer szerepelhet, hiszen 11 névről kellett dönteniük.

Az űrlapot egy QR kódba exportáltam, a gyerekek egy mobileszközzel (sajnos a sajátjaimmal, mert a wifi problémái miatt mostanában (még mindig) a tabletjeink nem igazán kapcsolódnak a netre) leolvasták a kódot, ez elvitte őket az űrlaphoz, ezután kitöltötték azt. Egy pár gyerek a számítógépen tudta csak kitölteni, ehhez beágyaztam egy kis időre a webnode oldalamra. Végül is 22 lelkes tanulónak sikerült a rangsort beküldeni.

A Forms már menet közben elkészíti az elemzést, egyszerű százalékolással, de az adatokat excel táblába importálva, mi is mindenféle szűrést végezhetünk. (A 10 évesekre való tekintettel, ezt még én csináltam.)

Végül egy diagramba ágyaztam az eredményt, azt vetítem ki a gyerekeknek.

Megbeszéltük még a kitöltés előtt, hogy az adatelemzés után nem fogom megmutatni a rangsort névvel együtt, mert nem szeretném, ha bármelyikük is megbántódna, hiszen már az is szép, hogy az osztálytársak éppen rájuk gondoltak.

Abban maradtunk, hogy 6 tanulóra van szükségünk a projektjátékhoz, 5 törzsfőre és 1 Álmosra, így csak az első 6 helyezettet nevezem meg.
Annyit elárulok, hogy a szavazás jelmondata lehetne, hogy "Nőket a parlamentbe!", a lányok többségben vannak.

Az eredmény (titkos változatban):